QUÈ BÈSTIES!

MUSEU ETNOLÒLOGIC I DE CULTURES DEL MÓN

Els alumnes de 5è i 6è de primària (cicle superior) han realitzat un viatge arreu del món per descobrir la representació dels animals en diferents cultures i els seus sentits simbòlics. Totes les societats humanes tenen formes diferents d'entendre i d'explicar la natura i el món que els envolta, i de pensar i viure els vincles entre els humans i els animals. Han descobert societats on els animals poden ser considerats parents, altres creuen que són divinitats o poden viatjar al món dels morts: l'ocell dels Dogon de l'Àfrica, el cocodril del riu Sepik a Oceania, el bou de la religió hinduista de l'Índia a Àsia i el jaguar de l'Amèrica precolombina.

 

UNA VISITA DINAMITZADA MOLT INTERESSANT

Objectius d'aprenentatge de l'activitat

1.Aproximar-se a la forma de vida i a la cosmogonia de diversos pobles de l'Àfrica, Oceania, Àsia i l'Amèrica precolombina.

2.Conèixer què són els símbols i com aquests constitueixen sistemes que configuren maneres pròpies de veure el món en diferents societats.

3.Observar i reconèixer animals i humans en els objectes del museu.

4.Reflexionar sobre la forma d'entendre la natura dels diversos pobles del món en contrast amb la pròpia per valorar les problemàtiques lligades a la relació amb els animals i el medi ambient.

TREBALLANT AL TALLER DEL MUSEU

Després han realitzat un taller on han deixat anar la seva creativitat i han inventat éssers fantàstics.

QUINES BÈSTIES!

MASCARES INSPIRADES EN KIMMY CANTRELL

 
Kimmy Cantrell és un artista nord-americà que s’inspira en el seu patrimoni afroamericà i ho barreja amb un toc “picassià” per crear rostres d'argila i filferro. El seu ús de l’asimetria ens ha fascinat.

Utilitza l’asimetria per desafiar les definicions tradicionals de bellesa. "Vull mostrar la bellesa als defectes", explica. "Les imperfeccions expliquen històries molt més convincents que la perfecció".

A través de les seves flors i peixos fragmentats, per exemple, narra records d’infantesa de la seva àvia (Bama) que va ser una figura molt important en la seva criança. Bama va ensenyar a Kimmy lliçons de perseverança.

Els alumnes de cicle superior (5è i 6è) han planificat, dissenyat  i decorat les seves màscares abstractes a la manera de Kimmy Cantrell.

Aquí teniu els projectes que desprès realitzaran amb cartró.

PROJECTE ALUMNES DE CICLE SUPERIOR

 

MÀSCARES DE KIMMY CANTRELL (2a part)

A LA MANERA DE KIMMY CANTRELL

Material necessari:

1. cartons reciclats prims i gruixuts
2. llapis
3. tisores
4. cola blanca o cola tèrmica
5. pinzells
6. tempera
7. objectes i elements  per decorar
8. marcador negre

 
 

PRIMERA FASE

Un cop seleccionat l'esbós que es vol crear en 3-D. Primer  hem tallat la silueta de la màscara.  Després  les diferents característiques facials: celles, ulls, nas, boca,... (peces separades) que hem encolat.

 

SEGONA FASE

 

Hem pintat amb pintura témpera les diferents parts i finalment l'hem guarnit amb diferents objectes i elements reciclats.

ALUMNES DE CICLE SUPERIOR

 

MÀSCARES DE KIMMY CANTRELL (1ª part)

A LA MANERA DE KIMMY CANTRELL

Kimmy Cantrell és un escultor nord-americà que crea impressionants màscares de fang.  Hem utilitzat el seu treball per inspirar-nos i crear les nostres pròpies màscares.

Màscares de Kimmy Cantrell

Material necessari:

• paper d'esbossos
• llapis i goma
• paper DIN A-3 (blanc  i negre)
• marcador permanent negre
• ceres
• tisores
• cola

ESBOSSOS - Alumnes de 5è

Explorem les seves increïbles creacions. Fem uns quants esbossos en blanc i negre. Seleccionem un dels esbossos i planifiquem l'elaboració d'una màscara en 2-D per després realitzar-la en 3-D amb material reciclable.

PROJECTES FINALS

Ja tenim la primera part del nostre projecte!! Continuarà.

MÀSCARA AFRICANA

MÀSCARA AFRICANA

Carnestoltes és temps de màscares però sabem realment perquè les usen?

Hi ha moltes cultures que les utilitzen no solament com a disfresses, sinó per a altres usos molt diversos, com a rituals, balls, teatre, etc.

En el taller de plàstica hem descobert com molts pobles d'Àfrica construeixen màscares aprofitant tot tipus de recursos tant elements naturals com altres reciclats: plomes, llavors, argila, pells, taps, etc.

Els alumnes de 6è han fet la seva pròpia màscara d'inspiració africana amb ampolles de plàstic, plomes, cartó, taps, i molt més!!   

ALUMNES DE 6è

MÀSCARA AMB ENVÀS DE PLÀSTIC

MÀSCARA AMB ENVÀS DE PLÀSTIC

L'artista africà Romuald Hazoumé ens ha servit d'inspiració  per a fer aquestes màscares. 

Les seves obres estan realitzades reciclant bidons que troba al seu país: Benín. Aquests bidons diu Romuald que s'utilitzen habitualment per traficar amb gasolina, ja que la vida allà és difícil.   Les converteix en màscares a l'estil tradicional del seu país tractant de reflexionar sobre l'origen de la seva gent i la seva situació actual.

MÀSCARES DE ROMUALD HAZOUMÉ

        

"Torno a Occident el que els pertany, és a dir, les escombraries de la societat consumista que ens envaeix quotidianament".

Romuald Hazoumé (Porto Novo,1962) es dedica a l'escultura i la pintura, aprofundint amb les seves obres en mites i tradicions de la seva pàtria i denunciant les males condicions de vida i la falta de protecció cap als habitants d'Àfrica.

A mitjans de la dècada dels 80 va començar a experimentar en l'escultura amb objectes de metall i plàstic. La seva temàtica es refereix generalment a les injustícies del seu país  a la costa africana. Avarícia, esclavitud i pobresa són temes reiterats en la seva obra.

Ha exhibit a Europa diverses instal.lacions sobre la base de barrils,  combinant vídeo, so, olors i objectes reciclats que repetidament al.ludeixen a la desprotecció que pateix la gent al seu país, on "se´ls obliga a trobar la seva pròpia  forma de sobreviure".  La seva obra expressa una cosa així com "té cura de tu mateix perquè cap altre ho farà". Els barrils són utilitzats per contenir combustible a Benín i són, sovint, causa d'explosions amb conseqüncies fatals.

A través de les seves obres denúncia les injustícies que veu en el món en què viu; però, sobretot, de la seva feina es desprèn una gran humanitat i la sensibilitat de qui és capaç de reflexionar profundament sobre la seva terra i la seva vida.

            

La proposta principal ha estat la creació d'una màscara utilitzant material de reciclatge  que podem trobar de forma molt senzilla al nostra entorn.

ALUMNES DE 5è i 6è