LES PINTURES DE TOUTAIN

Una vegada més, Toutain aconsegueix donar vida, vida als seus personatges característics per les seves formes generoses.

 

Allò que caracteritza el treball de Toutain són els personatges que representa i tots ells, sense excepció, aquesta particular morfologia que consisteix en un cap petit, un tronc relativament prim i extremitats inferiors desproporcionadament grans. 

Els seus personatges són entranyables i suggereixen dolçor, sensualitat, felicitat, afecte, amor, humor ... i tot això en situacions molt senzilles de la vida quotidiana.

Toutain també és pintor. Les seves pintures són molt vistoses. És fàcil inspirar-se en les seves obres. Ela alumnes de cicle mitjà han pintat a la manera de Toutain, han jugat amb els colors: de quin color pot ser una dona o un noi, una granota, una guitarra, etc. Hem utilitzat tot el que veiem com a inspiració pels nostres treballs.

 

Sobretot, hi ha felicitat i amor!

 

TREBALLEM AL TALLER

CARBASSETES I CARBASSONES (DIBUIX DEL NATURAL)

Els alumnes de tercer, al taller de dibuix del natural, han tocat, observat i dibuixat unes carbassetes.  Es tracta de carbassetes decoratives de formes i colors variats que s’utilitzen com element ornamental durant els mesos de tardor i hivern principalment.  Després han realitzat un collage amb elles creant així un fantàstic bodegó.

ALUMNES DE 3r

EL MITE DE YAKANA

LA CONSTEL·LACIÓ DE LA LLAMA

En l'antic Perú la majoria de constel·lacions que es veien al cel no estaven formades per conjunts d'estrelles, com l'entenem avui nosaltres, sinó per les taques negres, els espais buits que hi ha entre els conjunts d'estrelles, la part il·luminada de el cel .

A continuació presentarem el mite que es té en la província d'Huarochirí (a la serra de Lima) sobre aquesta constel·lació andina i la importància que té per als seus pobladors.

Mirant el cel, la constel·lació andina es pot reconèixer perquè té la forma d'el coll i el cap d'una llama, i en el lloc dels ulls hi ha dues estrelles molt brillants. Potser per ser aquestes constel·lacions andines espais foscos, i per representar la llama, les llames de llana negra eren molt usades en les principals cerimònies religioses del Tawantinsuyu.

El mite de la llama YAKANA, LA LLAMA CELESTE ha sigut molt ben acollit pels nens i nenes del cicle mitjà (3r i 4t). Després d’explicar la història, hem proposat dibuixar la nostra llama i cadascú se l’ha imaginat a la seva manera, l’ha personalitzat i, finalment, l’ha enganxat entre  la Terra i el Cel.

Aquests han estat els resultats!!!!

 

ALUMNES DE CICLE MITJÀ

 

LES ESCULTURES DE JEAN-LOUIS TOUTAIN

Jean-Louis Toutain té escultures monumentals en diverses ciutats franceses: Moissac, Montauban, Toulouse, Agen, Mulhouse, Tarbes, Annecy,..

 Ens deixa les següents reflexions sobre la seva pròpia obra:

 “La meva escultura és abans de res l'expressió de sentiments. Sentiments d'amor, de plaer, de felicitat compartida, d'alegria, de lleugeresa, de moviments. Donar la vida a una matèria? Materialitzar un instant de vida? Petites o grans, les meves escultures jo les veig vives.

Jo vull el meu art al carrer, als jardins, als parcs privats o públics. Crear art viu per interactivitat, donar-ho perquè la gent ho vegi, ho toqui, ho acariciï, ho estimi. Jo estic convençut que l'art humanitza”

Les seves originals formes arrodonides, grasses, exagerades ens recorden a Botero. La seva obra, molt personal, expressa l'alegria i l'alegria de viure, encara que el color que sempre ofereixi sigui el negre. S'observa fàcilment, i atreu per igual a nens i adults, als que sedueix per igual. És de fàcil accés i no resulta pretensiós. Tot i això, es nota una tasca de recerca de les formes per adaptar-les a la seva personal manera de tractar els temes. Sent passió per les relacions humanes, per la música, pels gestos quotidians, per la infància, el joc, els diferents oficis. Les seves corbes són agradables a la vista, però també al tacte. El moviment, el gest, l'actitud és el que crida l'atenció, les cares petites no compten, com si en un moment en que l'aparença és primordial, Toutain voldria esborrar aquesta part del nostre cos. Un treball amb temes simples, universals, amables, en què la brillantor setinat dels seus materials (resines i bronze) contribueix a ressaltar les seves vores arrodonides.


Els alumnes de cicle mitjà han projectat una escultura a la manera de Toutain i quin seria el seu emplaçament.

ALUMNES DE 3r

ALUMNES DE 4t

CARPETES DE PLÀSTICA

Mireu quines carpetes de plàstica més “xules”. Aquí hi guardarem tots els treballs que anem fent al llarg del curs. Quan arribi l’estiu, ens l’emportarem a casa.

CARPETES DE PLÀSTICA - CICLE MITJÀ

Els nens i nenes de CICLE MITJÀ han  fet una carpeta de plàstica per guardar tots els treballs artístics que van realitzant als tallers durant el curs.

Material:

– Cartolina gran
– Retoladors
– Papers de colors
– Cola i pinzell
– Confetis i lluentors

CARPETES PERSONALITZADES AMB EL SEU NOM

CASTELLS

CASTELLS - Alumnes de 6è

El castell medieval era una fortalesa i un habitatge alhora. El senyor feudal vivia amb la seva família i els seus servents. Els soldats defensaven el castell i les terres del senyor feudal. 

El lloc de construcció d'un castell es triava tenint en compte una situació dominant del terreny, per a controlar els camins i les terres del seu voltant. 

Les construccions que formaven part del castell anaven creixent amb els anys, ja que s'afegien noves parts (torres, muralles, ...) segons les necessitats del senyor feudal i el seu poder.

CASTELLS- Alumnes de 3r

 

Parts d’un castell

La Torre de l’homenatge era la part important del castell, on sovint residia la família del senyor i on es feien els pactes entre els vassalls i els senyors.

El pati d’armes era l’espai interior del castell on els cavallers practicaven amb les armes.

Les torres i les muralles servien per defensar-se dels atacs exteriors. A les torres hi havia les estances i magatzems, estaven rematades per merlets, amb les espitlleres que servien per disparar.

La porta principal era l'única entrada al castell. Al voltant del castell hi havia un fossat, espai excavat que envoltava el castell per impedir l’accés dels enemics. De vegades s’omplia d’aigua.

Com heu anat observant, els castells eren grans construccions de l'època. És per això que estaven compostos per diferents parts que no podien faltar-hi.

Després d'una bona recerca d'informació sobre les parts d'un castell, quan i on es construïen, hem dibuixat un munt de castells utilitzant diverses tècniques plàstiques.

CASTELLS- Alumnes de 1r

Per últim, en aquest enllaç trobareu una activitat on heu d'assenyalar les parts d'un castell. Ànims, a provar-ho!

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/655720/parts_d_un_castell_medieval.htm

ROLL & DRAW OWL

MUSSOLS DE COLORS

CLICA LA IMATGE

Aquest joc animarà als vostres alumnes a dibuixar uns magnífics mussols com els que han realitzat els alumnes de cicle mitjà.

ALUMNES DE CICLE MITJÀ

PROJECTE: "VIATGEM A L'ANY 1000"

Aquest curs 2018-19 fem un fantàstic viatge al passat, ni més ni menys  l'any 1000! Ens situem en plena edat mitjana, coneguda també com a època medieval.

L'objectiu principal és conèixer com vivien, a què es dedicaven, quins costums tenien, etc... les persones d'aquella època.

Els alumnes de cicle inicial i mitjà han iniciat aquest viatge de la mà de les tres bessones a la cort del rei Artur.

 



Després de visionar la pel·lícula, els alumnes de 3r han realitzat un dibuix d'allò que més els hi ha agradat. 

 

 

 

 

DIBUIXEM ARBRES DEL NOSTRE PATI!

Els alumnes de 3r i 4t han realitzat un taller de dibuix del natural amb la Mercè aquest 3r trimestre.

DIBUIXEM ARBRES DEL PATI

Com els grans artistes, els alumnes del cicle mitjà han sortit al pati per realitzar un esbós al natural. Primer han tocat, olorat, escoltat i abraçat els arbres del nostre pati. Després han escollit l'arbre que volien dibuixar . 

ALUMNES DE 3r i 4t

Han observat i s'han fitxat en tots els detalls: tronc, branques, fulles, flors, colors, formes,.... Un cop acabat l'esbós, cada alumne ha fet la seva interpretació utilitzant tècniques diverses.

QUINS ARBRES MÉS BONICS!

CAMPS DE TULIPES

Les tulipes són famoses a tot el món. Si vols veure els camps de tulipes holandesos en flor, hauries de visitar Holanda a l'abril i maig. Et sentiràs seduït per un espectacle de color i perfums.

Els alumnes de 3r han observat imatges d'aquests paisatges abans de posar-se a treballar.

 

 

ALUMNES DE 3r

Pintem camps de tulipes: grogues, vermelles, taronges, roses,...separades per tonalitats.

CAMP DE TULIPES

TAPES PROJECTE "ARRIBA ...EL CIRC!" (2)

ALUMNES DE 3r

A partir de fotos en blanc i negra, els alumnes de 3r s'han caracteritzat de pallassos i pallasses per decorar les tapes del projecte "Arriba... el circ!". Han afegit diversos elements com pestanyes llargues, nas de goma eva, un corbatí de paper de regal, cabells de colors, un barret ben guarnit, ... i el toc final: un munt de confetis.

TALLER DE L'ARTISTA: JEAN LOUIS TOUTAIN

JEAN LOUIS TOUTAIN (1948-2008)

Jean Louis Toutain nascut a Toulouse el 1948 es va dedicar a moltes facetes artístiques (teatre, publicitat, disseny, ...)  i fins i tot artesanals, abans de decidir que seria l'escultura la seva manera més plena d'expressió. Ho va fer de manera tardana, des del 1987, per la qual cosa la seva carrera com escultor va durar poc més de 20 anys. No obstant això, aquest artista va ser molt prolífic.

 

ESCULTURES

La seva obra expressa l'alegria i l'alegria de viure, encara que el color que sempre utilitza sigui el negre. Sent passió per les relacions humanes, per la música, pels gestos quotidians, per la infància, el joc i els diferents oficis. Les seves corbes són agradables a la vista, però també al tacte.

EL VENEDOR DE GLOBUS

El moviment, el gest, l'actitud és el que crida més l'atenció. Els rostres petits no compten, com si en un món on l'aparença és primordial, Toutain voldria esborrar aquesta part del nostre cos, aquells ulls, aquella boca amb la qual sovint ens amaguem i fins i tot mentim.

 

ESCULTURES - ALUMNES DE 3r

L'art de Toutain està fora de sintonia amb el seu temps, però contemplar les seves obres resulta sempre un plaer, ja que ens regala un treball relaxant. Un treball amb temes simples, universals, amables, en què la brillantor setinada dels seus materials (resines i bronze) contribueixen a ressaltar les seves formes arrodonides.

LA LECTORA

AMANTS EN BICICLETA

VOLADA D'ESTELS

VOLADA D'ESTELS

 Aquesta és la tapa d'àlbum del 2n trimestre dels alumnes de 3r. 

Material necessari:

• cartolina blau clar
• pinzells
• pintures
• retoladors de colors
• cera negra
• tisores
• cola
• gomets

TAPA D'ÀLBUM - CURS 3r

SILUETES PERSONATGES DE CIRC

INICI DEL PROCÉS: REPASSEM LA SILUETA D'UN COMPANY O COMPANYA

DECIDIM QUIN PERSONATGE DE CIRC FEM ENTRE TOTS

Per decorar el passadís i les portes de les aules, els nens i nenes de cicle mitjà (3r i 4t) han realitzat aquests personatges de circ amb les siluetes reals d'ells mateixos.  Ha estat un treball d'equip de 4 o 5 membres i aquí podeu veure els resultats.

PERSONATGES ACABATS DELS DIFERENTS EQUIPS

ALUMNES DE 3r i 4t

POSTALS DE NADAL

Us presento una mostra de les felicitacions de Nadal que han fet els nens i nenes de l'escola aquest curs.

La base de totes les postals de Nadal és una cartolina, del color que més us agradi. Li podeu afegir gomets, retalls de paper o estampar els dits o la mà. Si voleu més exemples de postals de Nadal per fer amb nens mireu a Pinterest on podeu trobar moltes idees. Adapteu les postals de Nadal a l’edat dels nens, així a partir d’un model li podeu afegir o treure elements. Heu de mirar que el nen no es cansi quan les faci, ha de ser una manualitat divertida i creativa.

TAPA D'ÀLBUM I POSTAL DE P-3 ANYS

POSTAL DE P-4 ANYS i P-5 ANYS

POSTALS CICLE INICIAL

POSTALS CICLE MITJÀ

POSTALS CICLE SUPERIOR

BOTERO I EL CIRC

ALUMNES DE TERCER

Fernando Botero té una col·lecció de més de 134 pintures sobre el circ. Al taller de plàstica hem vist algunes de les seves obres i hem observat l'estil d'aquest pintor:   figures amb molt volum, serioses i molt coloristes.

Totes estan pintades entre 2007 i 2008, de gran format i molt vistoses, fruit d'un moment concret de la vida de l'artista.  Ell mateix explica aquesta experiència:

"Era a Mèxic, a la petita ciutat de Zihuatanejo, al costat del Pacífic, i vaig veure un circ fent un espectacle al carrer principal per atreure els espectadors. No s'assemblava als circs que es veuen a Europa o Nova York; era un circ gaire bé improvisat, com els que jo tenia costum de veure a la meva ciutat natal quan era petit. El vaig anar a veure i tenia la sensació de visitar un vell amic. Em fascinaven els colors, els animals afamats i la poesia darrere l'escena. Em van deixar entrar quan els vaig dir que era un artista, i aquesta visita m'ha fet reflexionar. Pocs dies després, ja tenia al cap la idea de fer del circ un tema de treball."

Els alumnes de 3r s'han convertit en petits artistes. Han triat un personatge extret dels quadres del pintor i han recreat el món del circ a la manera de Botero.

TREBALLANT AL TALLER