TALLERS DE PLÀSTICA A INFANTIL

Per acabar aquest primer trimestre, els nens i nenes de P5 han realitzat les següents activitats.

A continuació podreu veure un resum d’allò que estan fent.

1.TALLER: VOLUM

Espalmatòries nadalenques de fang

2. TALLER: COLLAGE

Collage nadalenc amb papers de regal, purpurina i garlandes.

3.TALLER DE L’ARTISTA: JOAN MIRÓ

Treballem elements del vocabulari mironià

4.TALLER : LES ESTACIONS

Cistell de pomes (estampació)

ARBRES NADALENCS

Un element decoratiu que podem trobar entre tota la decoració nadalenca són els petits arbres de Nadal que podem trobar en un racó especial de la casa. 

La proposta que us portem avui, són aquests arbres realitzats pels infants d'educació infantil fets amb materials tan diversos com les rapes de raïm, argila i goma EVA. Han quedat molt originals.

ARBRES DE P- 3 ANYS

Material necessari:

• argila
• rapes (part llenyosa del raïm)
• pintura verd clar i fosc
• vernís

ARBRES DE P-5 ANYS

Material necessari:

• argila
• filferro d'alumini
• goma EVA/ foamy
• cordill
• tisores

 
 

FULLA DE FANG

FULLA DE FANG

El modelatge és un procediment plàstic que estimula el tacte. A partir d'un material tou i mal·leable, podem experimentar, construir, crear formes amb una gran llibertat d'expressió. Es tracta d'un procés additiu, amb aquest podem  afegir o treure material al nostre gust, treballant les formes lliurement.

El modelatge amb fang és segurament un dels processos tècnics més antic. Segurament ens remuntaríem als inicis de la humanitat, quan es van construir els primers recipients. El que fa diferent aquest material d'altres, és la seva gran plasticitat que fa que conservi la forma que se li ha donat.

Hi ha diferents tipus de fang. Potser el més conegut és el fang "vermell" i el que està més estès en el món de la plàstica infantil.

Eines  necessàries:

• espàtules de fusta  
• punxons
• planxa de fusta
• corró
• buidador
• fil de Naylon

Caldrà fer una bona pastada per tal d'unificar i repartir tota la humitat (que no ens quedin bombolles d'aire per entremig doncs se'ns pot trencar per aquests punts febles).  Per amassar el fang, cal treballar-lo com si féssim pa, amb la força de les mans i de tot el cos.

Els alumnes de cinquè han modelat aquestes fulles al taller de volum. Un cop seques, les han pintat amb els colors de la tardor. 

ALUMNES DE 5è

TALLERS DE PLÀSTICA A ED. INFANTIL (9)

Aquí us deixo una mostra de les activitats que han realitzat els nens i nenes de les classes de 4 anys i 5 anys abans de finalitzar el segon trimestre.

TALLER 1: JUGUEM AMB LES LÍNIES

Un Sol molt radiant

LÍNIES INCLINADES - Alumnes de 4 anys

Una granota a la bassa

LÍNIES ONDULADES- Alumnes de 5 anys

TALLER 2: JUGUEM AMB LES FORMES

Creem un robot amb diferents figures geomètriques

ROBOT-Alumnes de 4 anys

 Collage de formes

CARES DIVERTIDES-Alumnes de 5 anys

TALLER 3: JUGUEM AMB ELS COLORS

Treballem el conte: El monstre de colors
 (1ª sessió)

EL MONSTRE DE COLORS-Alumnes de 4 anys

Aquesta 2ª sessió hem relacionat els colors amb els sentiments i els hem ordenat

EL MONSTRE DE COLORS II- Alumnes de 5 anys

TALLER 4: JUGUEM AMB LES TEXTURES

Juguem a fer de cuiners

TEXTURES DE FANG-Alumnes de 4 anys

Modelem un bol de fang

DECOREM AMB TEXTURES-Alumnes de 5 anys

PORTA ESPELMA DE FANG

PORTA ESPELMA DE FANG

Els alumnes de Cicle Inicial han preparat un regalet per dur a casa aquestes festes: un porta espelma de fang. L'han pintat amb témpera en uns colors molt nadalencs (vermell, verd i blanc). Després l´han envernissat i posat una miqueta de purpurina.  Així ens han quedat!

COLOM DE FANG

COLOMS DE FANG - alumnes de 4t

Per a fer aquests coloms hem utilitzat fang blanc i alguns utensilis com corrons, ganivets de plàstic, espàtules de ferro i de fusta, punxons i motlles. La tècnica emprada consisteix en l'elaboració d'una planxa de fang aplanada amb un corró,  per tal d'obtenir una superfície d'una dimensió determinada i d'un mateix gruix.

Per a calcar el dibuix, cal resseguir el contorn amb un punxó.  Posteriorment tallem amb un ganivet, o eina semblant, el contorn extern i treballem l'interior aplicant textures, deixar assecar, pintar i envernissar.

HENRY MOORE

 Un 30 de juliol de 1898 naixia en Castleford, Yorkshire el gran escultor Henry Moore. Les imatges precolombines com el Chac Mool van influir poderosament a la seva obra, en la que abunden les abstraccions de figures humanes, i es ponderen per igual els espais i volums. L'art precolombí va atreure especialment a Moore, des que les col·leccions ètniques del Museu Britànic de Londres, es van constituir en una revelació per al jove artista el 1921. No obstant això, no seria fins a 1953 que visitaria Sud-amèrica, viatjant a Mèxic i a Brasil.

Henry Moore va començar a fer escultures de dones ajagudes en el període 1926-1927, i fins l’any 1980 serien contínuament presents en la seva obra.

Aquest tema, amb variants ja que de vegades va recórrer al conjunt mare-fill i perquè alternava formes interiors amb d’altres d’exteriors, és constant al llarg de la seva producció artística fins al punt de crear autèntics arquetips. El mateix autor explica aquesta tria: "La figura humana és la base de tota la meva escultura, que es concreta en el nu femení. En la meva obra hi ha una proporció d’ almenys cinquanta dones per cada home. Incloc els homes quan em són imprescindibles per al meu tema, per exemple, en un grup que representa una família. M’agraden les dones i és més important la figura femenina que la masculina. Les dones reclinades són un tema que constantment es repeteix en la meva obra". 

 

Aquest model atemporal sobre la maternitat l’inicià cap al 1929 inspirant-se segurament en l’estàtua maia de Xac Mool, el déu de la pluja, o en altres escultures primitives que devia haver vist al Museu Britànic. Així, es convertí en una imatge arquetípica de la mare, com a personificació de la terra fèrtil i alhora font de vida. 

PROCÉS D'ELABORACIÓ

Els materials van variar constantment, des de diferents tipus de pedra fins a diverses menes de metall, fibra de ferro o fusta, amb els quals intentava sublimar la matèria mateixa amb formes originàries, genètiques i orgàniques. Les tècniques anirien canviant d’acord amb els materials, i Moore va passar de formes arquitectòniques, massisses i contundents a d’altres de més primes, trencades i abstractes.

DONA AJAGUDA- ALUMNES DE 6è

 La figura és tractada com si fos arquitectura i adquireix un aspecte monumental. Oscil·la entre l’abstracció i la semifiguració, deforma les formes, les quals, reduïdes al mínim, entronquen amb l’arquitectura orgànica pel desplegament de perfils corbs i ondulats que defineixen la vitalitat i la infinitud de la naturalesa. Massa i buit dialoguen amb una magnífica tensió en una forma viva i inert. 

DONA AJAGUDA- ALUMNES DE 6è

Moore no va canviar mai la temàtica, però sí l’estil, perquè va passar d’obres quasi rodinianes a d’altres d’allò més abstractes, i va evolucionar de la figuració a la no-figuració fins a arribar a un síntesi profunda.

                                                                                                                                    

 

ANIMALS DE FANG

Fa molt de temps, indígenes de diferents llocs del continent americà van realitzar una gran varietat d'objectes de ceràmica. En moltes d'aquestes peces es van representar animals, els que apareixen amb formes naturalistes o fantàstiques.

Els alumnes de cinquè han fet la seva interpretació modelant un plat de fang.

ANIMALS DE FANG- Alumnes de 5è

DRACS DE SANT JORDI

Els alumnes de tercer han modelat amb argila blanca aquests dracs. Les ales han estat fetes de retalls de cartolina. Un cop sec el fang s'han pintat amb tempera vermella o negra.  Finalment, amb retoladors platejats i daurats, hem fet els últims retocs.

MODELEM ELS NOSTRES DRACS

FEM FANG

Els nens i nenes de P-3 també estan treballant el projecte de la Mediterrània. Així doncs, ens hem engrescat  i hem decidit fer unes escultures amb fang  i altres materials ( musclos i petxines) que representin el fons marí. Han quedat d'allò més original, cadascú l'ha moldejat al seu gust . Un cop acabades les exposarem perquè les famílies les puguin veure. 

Procés d'elaboració

Escultures dels alumnes de 3 anys.