TALLERS DE PLÀSTICA A ED. INFANTIL (4)

El segon trimestre ja s'acaba i aquí us porto els últims treballs realitzats als tallers. 

TALLER 1: JO SÓC ARTISTA

Recordeu que aquest trimestre l'han dedicat a conèixer a l'Antoni Tàpies. Per això, els nens i nenes de P-4 i P-5, han visitat la Fundació Tàpies per observar en directe les seves obres.

A LA MANERA DE TÀPIES  alumnes de P-4 anys

FEM DE TÀPIES: COMPOSICIÓ PRÒPIA  alumnes de P-5 anys

 TALLER 2: VOLUM

MONES DE PASQUA (argila) - alumnes de P-4

 

ESCULTURES AMB FILFERRO I  FOAM - alumnes de P-5

 TALLER 3: COLLAGE

TAPES D'ÀLBUM AMB CÀPSULES- alumnes de P-4

COLLAGE DE LLUENTORS- alumnes de P-5

TALLER 4: LES ESTACIONS

El conte Blanquet ha estat l'element motivador per aquest taller. És un llibre amb imatges grans  i aquestes tenen textures. Als infants els hi agrada acariciar els dibuixos.  

PINTEM UN ÓS POLAR- alumnes de P-4 anys

  

Treball d'observació del natural

PINTEM UNA BRANCA DE MIMOSA  alumnes de P-5 anys

TALLERS DE PLÀSTICA A ED. INFANTIL (3)

Aquest segon trimestre, els alumnes d'Educació Infantil han començat amb moltes ganes els tallers.   Aquestes són les ùltimes produccions que han realitzat.

TALLER 1:  JO SÓC ARTISTA

Aquest trimestre el dediquem a Antoni Tàpies.

FORMA DE PAPER DE DIARI I FILS - Alumnes de P- 4

LA MÀGIA D'ANTONI TÀPIES-  Alumnes de P-5

TALLER 2: VOLUM

CUC AMB MATERIAL RECICLAT (OUERES) - Alumnes de P-4

ANIMALS AMB RETALLS DE CARTOLINA - Alumnes de P-5

 

 TALLER 3: COLLAGE

FORMES AMB PAPER DE REGAL- Alumnes de P-4

CARES DIVERTIDES - Alumnes de P-5

TALLER 4: LES ESTACIONS 

ANTIFAÇ AMB OUERES - Alumnes de P-4

MÀSCARA - Alumnes de P-5

CAÇADORS DE TEXTURES

Durant la visita a la Fundació Tàpies, vam descobrir que les seves obres estaven plenes de textures  i a vegades, utilitzava una tècnica anomenada  frottage.

Aquesta tècnica és un procediment que ens permet reproduir una determinada textura tàctil. Aquesta reproducció es fa mitjançant un fregament d'un suport situat sobre la superfície amb alguna eina que deixi rastre, que guixi. El suport on farem el fregament no ha de ser molt gruixut, ha de deixar que a través d'ell es pugui notar la superfície rugosa. Podem utilitzar paper, però també plàstic, roba... El material amb el qual freguem ha de ser prou dur per prémer i fer que la textura es noti. Podem utilitzar llapis, ceres, carbó, sanguines, guixos, pastels, ... No ens serviran materials humits que s'escampin. Podem reproduir moltes textures: des de parets, terres, textures de carpetes, taules, robes, reixes,.... També objectes, fulles, claus, monedes, clips, cadenes...

A partir de les superfícies fregades podem construir directament una imatge o passar a fer una combinació, un collage enganxant diferents fragments de frottage. 

Per fer una “cacera” de textures, hem anat al Parc Central que es troba molt a prop de l’escola.  Aquí us deixo unes quantes imatges del procés i del collage que ha realitzat desprès cada alumnes. 

CAÇADORS DE TEXTURES

---

DIBUIXEM LA FAÇANA DE LA FUNDACIÓ TÀPIES

La Fundació Antoni Tàpies va ser creada el 1984 per l’artista Antoni Tàpies amb l’objectiu de promoure l’estudi i el coneixement de l’art modern i contemporani.

Amb aquesta finalitat, la Fundació obria les seves portes el juny de 1990 a la seu de l’antiga Editorial Montaner i Simon, obra de l’arquitecte modernista Lluís Domènech i Montaner. Construït entre els anys 1881 i 1885,  aquest edifici va ser el primer de l’Eixample que combina  el maó vist i el ferro.

Amb la intenció d’elevar l’altura de l’edifici que havia quedat tancat entre les parets mitgeres de les cases contigües, i per subratllar-ne la nova identitat, va ser necessària una intervenció d’Antoni Tàpies, que va donar lloc a l’escultura que corona l’edifici, titulada Núvol i cadira. Aquesta escultura representa un gran núvol del qual sobresurt una cadira (un motiu recurrent en l’obra de Tàpies), la qual fa referència a una actitud meditativa, de pensament i contemplació estètica. L’escultura, que no s’imposa a la façana, sinó que d’alguna manera la sobrevola per tal de no restar-li personalitat, s’ha constituït com a emblema de la Fundació.

Desprès de la visita, hem dibuixat la façana d’aquest edifici.

ALUMNES DE 2n

ALUMNES DE 3r

ALUMNES DE 4t

 

---

COLLAGE DEL MITJÓ

Amb la seva obra  "Mitjó", Antoni Tàpies volia reivindicar el valor de les coses petites. Ara, vint anys després de la realització de la primera maqueta, el mitjó s'ha fet realitat i s’ha instal·lat de forma permanent a la terrassa de la Fundació.

Aquesta obra que va néixer el 1991 com un projecte d'escultura per al Saló Oval del MNAC, va generar una gran polèmica i mai va veure la llum en el seu format original de 18 metres d'alçada. Molts es van emportar les mans al cap exclamant que un mitjó foradat no podia ser art.

Per sort  "Mitjó", tota una oda a la senzillesa dels objectes quotidians que ens acompanyen en el nostre dia a dia, s'ha fet realitat. En una versió molt més petita de 2,75m.

Com explicava el propi Tàpies, és “un humil mitjó mitjançant el qual es proposa la meditació, amb la qual cosa vull representar la importància en l’ordre còsmic de les coses petites”. 

El "Mitjó" s'ha convertit en el símbol de la Fundació Tàpies, una de les obres més destacades de l'art contemporani català.

Els alumnes de quart han portat mitjons vells i foradats però plens d'històries per a realitzar aquest collage.

ALUMNES DE 4t

---