dimarts, 12 de juny de 2018

CACTUS AMB ZENTANGLES



plastiquem
ALUMNES CICLE SUPERIOR (5è i 6è)


Aquest cactus amb zentangles serà la tapa d'àlbum del 3r trimestre del alumnes de cicle superior.  La proposta ha estat trobada al bloc The Lost Sock . Gràcies Tabby per compartir!!




plastiquem
CACTUS AMB ZENTANGLES







dilluns, 4 de juny de 2018

DIBUIXEM ARBRES DEL NOSTRE PATI!



Els alumnes de 3r i 4t han realitzat un taller de dibuix del natural amb la Mercè aquest 3r trimestre.

Plastiquem
DIBUIXEM ARBRES DEL PATI

Com els grans artistes, els alumnes del cicle mitjà han sortit al pati per realitzar un esbós al natural. Primer han tocat, olorat, escoltat i abraçat els arbres del nostre pati. Després han escollit l'arbre que volien dibuixar . 



plastiquem
ALUMNES DE 3r i 4t

Han observat i s'han fitxat en tots els detalls: tronc, branques, fulles, flors, colors, formes,.... Un cop acabat l'esbós, cada alumne ha fet la seva interpretació utilitzant tècniques diverses.



plastiquem
QUINS ARBRES MÉS BONICS!






dissabte, 2 de juny de 2018

BALENA


plastiquem
TAPES D'ÀLBUM 3r TRIMESTRE


Aquestes són les tapes d'aquest últim trimestre dels alumnes de 4t: una balena, l'habitant més gran de l'oceà. 

Material necessari:

  • cartolines blaves
  • tempera blanca i blava 
  • tisores, llapis i goma
  • cola
  • papers de regal
  • retolador permanent negre


plastiquem
ALUMNES DE 4t





dilluns, 28 de maig de 2018

CAMPS DE TULIPES



Holanda

Les tulipes són famoses a tot el món. Si vols veure els camps de tulipes holandesos en flor, hauries de visitar Holanda a l'abril i maig. Et sentiràs seduït per un espectacle de color i perfums.

Els alumnes de 3r han observat imatges d'aquests paisatges abans de posar-se a treballar.

 
 
Plastiquem
ALUMNES DE 3r


Pintem camps de tulipes: grogues, vermelles, taronges, roses,...separades per tonalitats.




CAMP DE TULIPES


dilluns, 21 de maig de 2018

VISITA TALLER A CAN FRAMIS




CONTEMPLEM L'OBRA D'ART I DEIXEM VOLAR LA IMAGINACIÓ!



Darrera de tot procès creatiu hi ha una història o un racó de vivències, que pot coincidir o no amb la de l'autor. L'observador del quadre dins la seva ment és capaç d'elaborar una nova interpretació per mitjà del llenguatge que millor expressi i representi la seva manera de ser. Cada quadre conté petits relats que poden reconstruir el món de l'autor, el del jo personal o del jo imaginari.




EXPRESSEM LES NOSTRES EMOCIONS  AL TALLER DEL MUSEU



Els alumnes de 4t han realitzat una vista taller sobre l'art de sentir. 

Una obra d'art a mode de mirall és el reflex del qui la crea; així com també ens suscita un sens fi de sentiments, emocions i records.

Ha estat una vista molt enriquidora!





dimarts, 15 de maig de 2018

TALLER DE L'ARTISTA: MONET

Els infants d'educació infantil han realitzat aquest 3r trimestre,  el taller de l'artista dedicat a Claude Monet. 







Han observat imatges d'obres d'aquest gran pintor impressionista i alguns contes que ens han acostat a la vida i obra de l'artista. Com són grans artistes, els nens i nenes de P4 i P5 han  creat les seves pròpies obres inspirades en Monet.


Plastiquem
NENÚFARS- ALUMNES DE 4 ANYS




Plastiquem
NENÚFARS- ALUMNES DE 5 ANYS




Plastiquem
EL PONT DE MONET- ALUMNES DE 5 ANYS










dissabte, 12 de maig de 2018

TAPES PROJECTE "ARRIBA...EL CIRC!" (3)



plastiquem
ALUMNES DE 2n
 


Els nens i nenes de 2n han realitzat aquesta tapa del projecte "Arriba ... el circ!". Es tracta d'una titella realitzada amb material reciclat: cd vell, paper de regal, retalls de cartolina, goma eva, confetis, pals de fusta, ....




TITELLA FETA AMB UN CD QUE A LA VEGADA ÉS LA TAPA DEL PROJECTE








dilluns, 7 de maig de 2018

POSTDATA. Correspondències d'artisa a l'escola.






Aquest 3r trimestre, els alumnes de 4t i 5è de primària han iniciat un nou projecte: POSTDATA. Correspondència d'artista a l'escola. 

Un projecte elaborat pel Departament d'Educació del MACBA  en què l'art s'acostarà directament a l'escola perquè el puguem veure de prop, tocar-lo, jugar-hi i experimentar-lo en primera persona.

CLICA SI VOLS VEURE EL DOSSIER


POSTDATA és un projecte d'art a les escoles format per un conjunt de cinc propostes d’artista autònomes, que els centres rebérem per correu postal de manera escalonada, al llarg d'un període d'uns tres mesos. La intenció és introduir l’art contemporani a l’escola sense domesticar-lo, i de generar estranyament, sorpresa i complicitat entre alumnat i mestres.

POSTDATA s’inspira en les pràctiques artístiques que van utilitzar la correspondència com a mitjà d’experimentació i sistema de distribució de l’art durant els anys seixanta. El moviment d’art postal, també anomenat "mail art" o art postal, trasllada a l’aula la tradició de Fluxus, el dadà, les arts performatives i les pràctiques site-specific a través d’aquestes cinc propostes inèdites d’artistes contemporanis. En aquesta primera edició l’escola rebrà les propostes de David Bestué, Luz Broto, Enric Farrés Duran, Nicolás Paris i Tere Recarens. Cadascuna juga, des de diferents perspectives, amb conceptes com el buit, l’atzar, la ciència ficció, el secret, la investigació experimental, el dualisme, la decepció o la sorpresa. Es tracta de temptejar els límits, provocar situacions d’incertesa i activar processos artístics i educatius a l’aula. Al final del projecte, l'escola sumarà una petita col·lecció d'art a la seva experiència singular, acompanyada pels exercicis i les qüestions dels alumnes.

A més d'un dossier amb informació i consideracions per al treball a l’aula a càrrec dels mateixos artistes, el projecte s’acompanya d'un vídeo tutorial que alumnes i mestres poden visualitzar plegats, i d’una proposta de mapa conceptual de l’artista Ariadna Rodríguez per al treball a l'aula durant tot el projecte.

Us anirem informant de com es desenvolupa aquest nou repte. Fins aviat!


dimecres, 2 de maig de 2018

BARRET MÀGIC



plastiquem
BARRET DE MAG

Ens encanta veure espectacles de màgia. És sorprenent veure un mag o maga treure una moneda de l'orella d'algú o fer sortir un bonic conillet d'un barret.

Per realitzar aquest barret màgic pop-up hem necessitat:
  • paper xarol negre
  • cartolina: blanca i negra
  • paper blau DIN A-3
  • llapis i goma
  • marcador permanent negre
  • gomets 
  • canyeta,...



PLASTIQUEM
ALUMNES DE 5 ANYS


Hem visionat primer aquest  curtmetratge: PRESTO

"Un mag que es troba amb nombrosos problemes quan el conill del barret de copa exigeix el seu menjar, una pastanaga i  és rebel·la just en començar l'espectacle."

Un curt molt útil per ensenyar als infants la importància de compartir, no ser egoistes, resoldre els conflictes, ser humils,... i saber treballar en equip.









dimecres, 25 d’abril de 2018

TAPES PROJECTE "ARRIBA ...EL CIRC!" (2)



ALUMNES DE 3r


A partir de fotos en blanc i negra, els alumnes de 3r s'han caracteritzat de pallassos i pallasses per decorar les tapes del projecte "Arriba... el circ!". Han afegit diversos elements com pestanyes llargues, nas de goma eva, un corbatí de paper de regal, cabells de colors, un barret ben guarnit, ... i el toc final: un munt de confetis.





Plastiquem

dilluns, 16 d’abril de 2018

TAPA PROJECTE "ARRIBA...EL CIRC! "


Aquest curs 2017-18, el projecte transversal d'escola gira al voltant del circ: "Arriba...el circ!". 

Cada classe, a principi de curs va triar un nom relacionat amb el projecte des de P-3 a 6è. 

Durant el 2n trimestre s'han realitzat la majoria d'activitats i  ara, el 3r trimestre realitzarem les Portes Obertes per mostrar tot allò que hem fet a les famílies.

 Aquests són els noms de les classes de 4t A i B

CLASSE 4t A: "CHARLES CHAPIN"

TAPA DEL PROJECTE: "ARRIBA ...EL CIRC!"



CLASSE 4t B: "CHARLI RIVEL"




TAPA DEL PROJECTE: "ARRIBA...EL CIRC!"



dilluns, 9 d’abril de 2018

TALLER DE L'ARTISTA: KANDINSKY


Els infants d'educació infantil han realitzat aquest 2n trimestre,  el taller de l'artista dedicat a Vassili Kandinsky. S'han realitzat diverses sessions de 90 minuts, una per setmana.

La primera sessió va servir per introduir el pintor, explicar alguns trets de la seva vida i fer una visió ràpida d'algunes imatges de les seves obres amb un projector.

Seguidament ens van centrar en l'obra Cercles en un cercle  i  la van observar dient les seves impressions i observacions. 

En aquesta obra, un cercle negre gruixut rodeja fins a vint-i-sis cercles de diferents mides i colors que se superposen, molts d'aquests en intersecció amb línies negres rectes. Per aquest  pintor rus, el cercle és la més elemental de les formes i té un significat simbòlic, còsmic. 

tallers educació infantil
CERCLES EN UN CERCLE - V. KANDINSKY


La proposta a realitzar va ser fer una pintura utilitzant  estampant formes rodones de colors vius com els de l'obra de Kandinsky, sense importar la relació amb els de la realitat i emplenant tota la superfície,...


Tallers educació infantil
A LA MANERA DE KANDINSKY P4



SENSE TÍTOL,1910


La segona proposta es va centrar en l'observació de la primera aquarel·la abstracta Sense títol de Kandisnky .
Les creacions dels alumnes amb els colors groc, vermell, blau, verd i negre pintant lliurement sobre el paper realitzant així la seva pròpia "composició".



Tallers educació infantil
ABSTRACCIONS  P4








Una altra obra de Kandinsky, Quadrats amb cercles concèntrics, va ser el punt de partida per treballar diversos conceptes: el color, el cercle i el quadrat. 
 
El treball es va fer amb nens i nenes de P5 i es va partir de l'observació d'una làmina que representava el quadre. Cada alumne disposava d'un paper de forma quadrada on havia de dibuixar cercles de diferents colors, un dins de l'altre, començant per un petit i fent un cada vegada més gros.
Amb tots els cercles es va realitzar un gros mural. Semblava el mateix quadre pintat per Kandinsky.





Tallers educació infantil
MURAL COL.LECTIU - P5




dimarts, 3 d’abril de 2018

TALLER DE L'ARTISTA: JEAN LOUIS TOUTAIN



JEAN LOUIS TOUTAIN (1948-2008)


Jean Louis Toutain nascut a Toulouse el 1948 es va dedicar a moltes facetes artístiques (teatre, publicitat, disseny, ...)  i fins i tot artesanals, abans de decidir que seria l'escultura la seva manera més plena d'expressió. Ho va fer de manera tardana, des del 1987, per la qual cosa la seva carrera com escultor va durar poc més de 20 anys. No obstant això, aquest artista va ser molt prolífic.

 
ESCULTURES


La seva obra expressa l'alegria i l'alegria de viure, encara que el color que sempre utilitza sigui el negre. Sent passió per les relacions humanes, per la música, pels gestos quotidians, per la infància, el joc i els diferents oficis. Les seves corbes són agradables a la vista, però també al tacte.


EL VENEDOR DE GLOBUS


El moviment, el gest, l'actitud és el que crida més l'atenció. Els rostres petits no compten, com si en un món on l'aparença és primordial, Toutain voldria esborrar aquesta part del nostre cos, aquells ulls, aquella boca amb la qual sovint ens amaguem i fins i tot mentim.

 
ESCULTURES - ALUMNES DE 3r

L'art de Toutain està fora de sintonia amb el seu temps, però contemplar les seves obres resulta sempre un plaer, ja que ens regala un treball relaxant. Un treball amb temes simples, universals, amables, en què la brillantor setinada dels seus materials (resines i bronze) contribueixen a ressaltar les seves formes arrodonides.

LA LECTORA

AMANTS EN BICICLETA



divendres, 23 de març de 2018

LES BALLARINES DE DEGAS



a l'estil de Degas
A L'ESTIL DE DEGAS


Degas conegut sobretot per la seva particular visió del ballet clàssic i més concretament de les ballarines a les quals va pintar de forma subtil al pastel.

En els seus quadres es va centrar fonamentalment en l'estudi del cos humà, mai es va interessar com ho van fer els impressionistes, ni en la pintura de paisatge a l'aire lliure ni a captar les condicions atmosfèriques canviants que aquests van practicar.

No obstant va compartir amb ells la influència de la fotografia que apareixia en aquesta època, i dels recentment descoberts gravats japonesos, també el seu interès per la captació del moviment.

Les variacions sobre un mateix tema, com les ballarines, va ser recurrent en la seva pintura i en la seva escultura, confirmen la seva necessitat d'observar i reproduir el ritme i les postures de les persones.


A l'estil de Degas
Alumnes de 4t

Es va interessar especialment per les activitats de la vida diària del seu entorn urbà, i es va entusiasmar amb la font d'inspiració que va trobar en l'òpera, el teatre, el cafè-concert o les carreres de cavalls, que van ser, com dèiem, temes constants en la seva obra.

Va treballar també l'escultura, una de les seves obres: "La petita ballarina de 14 anys", va ser l'única escultura exhibida per l'artista en una exposició.



Degas i la petita ballarina és un recurs didàctic que parteix del conte de L. Anholt. Aquest llibre pertany a una col·lecció on  tots els títols emmarquen històries relacionades amb el món de l'art. 

La narració té una visió realista i propera del que fou la vida del pintor Edgar Degas en una hipotètica trobada, a l'Òpera de París, amb una jove estudiant de dansa, una nena de 14 anys la qual, suposadament, li inspirà l'obra escultòrica "La petita ballarina".











dimarts, 20 de març de 2018

VOLADA D'ESTELS



Plastiquem
VOLADA D'ESTELS
 Aquesta és la tapa d'àlbum del 2n trimestre dels alumnes de 3r. 

Material necessari:

  • cartolina blau clar
  • pinzells
  • pintures
  • retoladors de colors
  • cera negra
  • tisores
  • cola
  • gomets


Plastiquem
TAPA D'ÀLBUM - CURS 3r









dilluns, 19 de març de 2018

TAPA PAPALLONA


Plastiquem
TAPA D'ÀLBUM - CURS 1r

Aquesta és la tapa de l'àlbum que han fet els alumnes de 1r.

Materials:
  • plantilles flors i papallona
  • ceres de colors
  • cartolina groga
  • pintura verda
  • vernís
  • paper de seda de tons blaus i lila
  • enganxall de barra
  • retolador daurat



Plastiquem



dissabte, 17 de març de 2018

ELS ACRÒBATES DE PICASSO


Plastiquem
A LA MANERA DE PICASSO

Plastiquem


 Observem la sèrie Acròbates que  Picasso va pintar cap a 1930. Vam explicar com Picasso va ser capaç d'extreure l'essència de l'equilibri, del moviment del cos de les persones per a pintar unes figures que els infants defineixen com "impossibles". Es tracta ara que ells dibuixin uns acròbates: que componguin amb cinc elements essencials del moviment: cap, braços i cames una figura.

Plastiquem

 
ALUMNES DE 6è

En primer lloc vam observar les diferents pintures de Picasso i vam veure que:
  • només utilitza dos colors
  • l'acròbata està inclinat estranyament
  • el personatge ocupa tot el quadre
  • una contorsió forçada però alhora  natural i dinàmica.


Plastiquem
Plastiquem
Plastiquem
PlastiquemPlastiquem
Plastiquem
Plastiquem





Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...