dissabte, 29 de març de 2014

ARBRE DE PRIMAVERA



arbre
TAPES D'ÀLBUM 2n TRIMESTRE



Els alumnes de segon han fet una tapa d'àlbum relacionada  amb la primavera. Després de mirar i observar fotografies d'aquesta estació, els he proposat fer un paisatge de molts colors amb un gran arbre ple de fulles verdes.                

La tècnica que hem fet servir és molt simple però amb un resultat vistós. Es tracta de fer el dibuix directament amb retoladors i un cop acabat, hem polvoritzat aigua per sobre. Hem pogut observar com es corren i es dilueixen els colors, perdent intensitat i produint els efectes de les aquarel·les.
        


ARBRE DE PRIMAVERA- ALUMNES DE 2n



dissabte, 22 de març de 2014

VISITEM CAN FRAMIS



CAN FRAMIS- FUNDACIÓ VILA CASAS

Durant aquest trimestre, tots els alumnes de primària de l'escola han visitat el Museu Can Framis.

Can Framis és el darrer projecte de la Fundació Vila Casas, inaugurat al 2009, on s'exposen al voltant de 300 obres, que daten des de la dècada dels 60 fins l'actualitat i que pertanyen a diversos artistes nascuts o residents a Catalunya.

 Abans de la visita al Museu treballem d'una manera activa, la capacitat d'observar una obra d'art i moderem un diàleg amb preguntes, idees, conceptes, valoracions,...sobre el que veuran. Per portar a terme aquesta activitat, seleccionem imatges de diferents obres de la Col.lecció Vila Casas tenint en compte les que treballaran el dia de la visita.

Les pautes que hem seguit per aprendre a gaudir de qualsevol obra d'art són:

- Deixar un temps per a observar l'obra en silenci.

-Provocar el diàleg, tot motivant la participació de tothom mitjançant preguntes, tenint en compte que han de ser obertes i que responguin a diferents mirades o punts de vista, per tal que l'alumne no tingui la sensació que només hi ha una resposta possible.

- Deixar que els alumnes siguin els protagonistes i es sentin capaços d'expressar en veu alta allò que veuen.

- Modera un diàleg, tot recollint i connectant les diferents respostes o mirades.


VISITEM LES SALES DEL MUSEU


Aquesta visita està orientada a desvetllar l'interès i la curiositat pel coneixement del llenguatge expressiu de l'art contemporani, és fonamental aprendre a saber contemplar l'obra d'art més enllà del seu aspecte formal.

Des d'un aprenentatge lúdic de les tècniques artístiques contemporànies fins a l'estímul dels sentits, l'exploració de les possibilitats plàstiques dels materials i la interacció amb l'entorn  més immediat, utilitzem l'art com un llenguatge universal capaç de desenvolupar l'anàlisi, el sentit crític, la lògica, la reflexió i la intuïció, com a elements necessaris per a la lliure expressió.

L'activitat que hem realitzat al museu consta de dues parts: una visita a sales on es contemplen unes quatre obres d'art (que varien en funció de l'edat dels alumnes), i una activitat pràctica en el taller, on es treballen i manipulen diferents materials perquè els alumnes experimentin diverses tècniques i en treguin les seves pròpies conclusions.



TREBALLEM AL TALLER




diumenge, 16 de març de 2014

RETRATS CUBISTES



Retrat cubista, Picasso
RETRAT CUBISTA



El cubisme és un moviment artístic que trenca l'estructura de l'art tradicional. Sorgeix a principis del segle XX després de les investigacions dutes a terme per pintors com Picasso, Braque o Gris.   El terme cubisme va ser adoptat de manera despectiva peu un crític francès que es va referir a aquestes pintures com formada  per "petits cubs". És un moviment que dóna origen a la resta d'avantguardes europees del segle XX.

Els pintors cubistes s'adonen que la fotografia pot oferir d'una manera realista el que fins aleshores havia realitzat la pintura. Tant el retrat com el paisatge pot ser representat de forma fidedigna i sense perdre detall pel fotògraf. Per tant, la pintura ha perdut un dels seus papers tradicionals i ha d'adaptar-se per a intentar representar allò que la fotografia no pot oferir.

Les principals característiques del cubisme són:

- En un quadre tradicional trobem tres dimensions: alt, ample i profund. Els quadres cubistes eliminen la tercera dimensió, avançant el fons al primer pla de manera que els objectes que apareixen en primer pla es confonen amb els que es troben al fons de la imatge.

- La fotografia només pot oferir-nos un punt de vista depenent del pla on es prengui la imatge. El quadre cubista descompon la figura de manera que ens ofereix diferents punts de vista d'una mateixa imatge. És a dir, en un rostre podem apreciar els ulls col·locats en diferents posicions o la pell amb diferents tons de llum perquè cadascuna d'aquestes parts  estaria presa des d'un punt de vista diferent i amb una llum diferent.

- Hi ha una gran influència de l'art primitiu, sobretot africà. L'esquematisme i la simplicitat  en les línies de composició és un altre dels elements distintius. 

L'obra de Picasso és una de les més representatives del moviment cubista, algunes de les seves obres cubistes emblemàtiques es poden contemplar al Museu Picasso de Barcelona, el Museu Picasso de Màlaga, el Centre d'Art Regna Sofia de Madrid o el Centre Picasso a Horta de Sant Joan.

 


Retrat cubista, Picasso
ALUMNES DE 5è (10-11 anys)
       


Aquestes dues presentacions ens poden ajudar a explicar aquest moviment. Espero que us serveixin.















dilluns, 10 de març de 2014

MONSTRES MONSTRUOSOS



 ALUMNES DE 2n










Els nens i nens de 2n han dibuixat aquests monstres deixant que l'atzar els dissenyi. Per això hem utilitzat el full de "Monster Dice Drawing"  i un dau.  Han provat diferents combinacions i finalment han triat el que més els ha agradat  per realitzar aquest projecte.












MONSTRES MONSTRUOSOS



Per acabar un altre conte de monstres de la Carmen Parets del bloc CATACRICATACRAC.









dissabte, 8 de març de 2014

INVENTEM PERSONATGES DE LEGO



PERSONATGES DE LEGO


Tota l'escola ha triat un nom per la seva classe relacionat amb el projecte d'escola: Juguem!.  Aquest curs totes les classes tenen nom d'un joc o una joguina.

Els alumnes de 4t són la classe dels LEGOS i per aquest motiu hem aprofitat per realitzar aquesta activitat: dissenyar o inventar diferents personatge de LEGO. 

Els resultats han estat sorprenents, oi que sí?


ALUMNES DE 4t


Aquí també us deixo un joc per crear nous personatges.

LEGO MINI FIGURE GENERATOR



http://www.baseplate.com/toys/minifig/index2.html
CLICA SOBRE LA IMATGE



dilluns, 3 de març de 2014

ANIMALS HÍBRIDS



ANIMALS HÍBRIDS



He proposat als nens i nenes del Cicle Mitjà (3r i 4t) un joc: dibuixar animals híbrids.

Un animal híbrid és aquell procedent de l'encreuament entre dues espècies diferents i presenta una barreja de les característiques dels dos progenitors.

Per fer aquesta activitat hem necessitat:

- Fotocòpia  (aquest full l'he trobat a Pinterest)
- Tisores
- Barra de pega
- Fulls de colors mida DIN A-3 
- Retolador negre




A partir de fotocòpies de diferents animals reals,  crear-ne de nous, retallant, enganxant i dibuixant el que calgui en retolador negre.


Els resultats han estat increïbles. Aquí us deixo uns exemples:

 
ALUMNES DE CICLE MITJÀ





SWITCH ZOO ONLINE



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...