GIRA-SOLS

GIRA-SOLS- Alumnes de 3r

Els gira-sols és una sèrie de quadres realitzats pel pintor holandès Vincent van Gogh. L'any 1888 vivia al sud fe França en un poble anomenat Arle.  La casa on vivia tenia la façana pintada de groc; això, i l'ardent sol mediterrani li van inspirar aquesta sèrie. Aquestes pintures mostren gira-sols en totes les etapes de la seva vida, des de plenament en flor fins  a pansides.

 Observem aquestes pintures

Els gira-sols es distribueixen per l'espai de manera arbitrària. Aquestes pintures van ser innovadores en l'ús de tot l'espectre del color groc, que Vincent utilitza en una gamma cromàtica conjunta amb taronges, ocres, marrons, beixos, etc. El color és aplicat amb pinzellades fortes, enèrgiques, en petits tocs saltejats, destacant la plasticitat de la pintura, que crea un fi relleu en la tela, per donar volum als gira-sols.  Per a ressaltar el groc i el taronja, utilitza verd i blau cel en els contorns, creant un efecte de suau intensitat lluminosa.

No va pintar les coses exactament de la forma en què apareixen en la vida real, sinó que s'utilitza la llibertat artística per representar el tema d'una manera personal.

Els nens i nenes de 3r  han realitzat aquests gerros amb gira-sols després d'haver observat els de Vincent van Gogh.

 

Camille i els gira-sols  és un bon recurs didàctic. La narració té una visió realista i propera del que fou la vida del pintor durant la seva estada a Arle i la seva relació amb el carter Roulin i el seu fill Camille.

MÀSCARA AMB ENVÀS DE PLÀSTIC

MÀSCARA AMB ENVÀS DE PLÀSTIC

L'artista africà Romuald Hazoumé ens ha servit d'inspiració  per a fer aquestes màscares. 

Les seves obres estan realitzades reciclant bidons que troba al seu país: Benín. Aquests bidons diu Romuald que s'utilitzen habitualment per traficar amb gasolina, ja que la vida allà és difícil.   Les converteix en màscares a l'estil tradicional del seu país tractant de reflexionar sobre l'origen de la seva gent i la seva situació actual.

MÀSCARES DE ROMUALD HAZOUMÉ

        

"Torno a Occident el que els pertany, és a dir, les escombraries de la societat consumista que ens envaeix quotidianament".

Romuald Hazoumé (Porto Novo,1962) es dedica a l'escultura i la pintura, aprofundint amb les seves obres en mites i tradicions de la seva pàtria i denunciant les males condicions de vida i la falta de protecció cap als habitants d'Àfrica.

A mitjans de la dècada dels 80 va començar a experimentar en l'escultura amb objectes de metall i plàstic. La seva temàtica es refereix generalment a les injustícies del seu país  a la costa africana. Avarícia, esclavitud i pobresa són temes reiterats en la seva obra.

Ha exhibit a Europa diverses instal.lacions sobre la base de barrils,  combinant vídeo, so, olors i objectes reciclats que repetidament al.ludeixen a la desprotecció que pateix la gent al seu país, on "se´ls obliga a trobar la seva pròpia  forma de sobreviure".  La seva obra expressa una cosa així com "té cura de tu mateix perquè cap altre ho farà". Els barrils són utilitzats per contenir combustible a Benín i són, sovint, causa d'explosions amb conseqüncies fatals.

A través de les seves obres denúncia les injustícies que veu en el món en què viu; però, sobretot, de la seva feina es desprèn una gran humanitat i la sensibilitat de qui és capaç de reflexionar profundament sobre la seva terra i la seva vida.

            

La proposta principal ha estat la creació d'una màscara utilitzant material de reciclatge  que podem trobar de forma molt senzilla al nostra entorn.

ALUMNES DE 5è i 6è

   

TALLERS DE PLÀSTICA A ED. INFANTIL (9)

Aquí us deixo una mostra de les activitats que han realitzat els nens i nenes de les classes de 4 anys i 5 anys abans de finalitzar el segon trimestre.

TALLER 1: JUGUEM AMB LES LÍNIES

Un Sol molt radiant

LÍNIES INCLINADES - Alumnes de 4 anys

Una granota a la bassa

LÍNIES ONDULADES- Alumnes de 5 anys

TALLER 2: JUGUEM AMB LES FORMES

Creem un robot amb diferents figures geomètriques

ROBOT-Alumnes de 4 anys

 Collage de formes

CARES DIVERTIDES-Alumnes de 5 anys

TALLER 3: JUGUEM AMB ELS COLORS

Treballem el conte: El monstre de colors
 (1ª sessió)

EL MONSTRE DE COLORS-Alumnes de 4 anys

Aquesta 2ª sessió hem relacionat els colors amb els sentiments i els hem ordenat

EL MONSTRE DE COLORS II- Alumnes de 5 anys

TALLER 4: JUGUEM AMB LES TEXTURES

Juguem a fer de cuiners

TEXTURES DE FANG-Alumnes de 4 anys

Modelem un bol de fang

DECOREM AMB TEXTURES-Alumnes de 5 anys

DIBUIXEM EL DRAC DE SANT JORDI

DRACS- Alumnes de 1r

Diu la llegenda de Sant Jordi que hi havia un drac que es volia menjar una princesa, però un cavaller la va salvar. De totes les figures del bestiari festiu, cap d'altre ha gaudit ni gaudeix de tanta popularitat com el drac.

Els dracs són un compendi amb les parts dels animals més perilloses i que més han alimentat les pors dels nostres avantpassats.

El drac s'identifica amb la serp, encara que físicament tingui parts de molts altres animals. La raó essencial, a més del fet del seu aspecte terrible, és que també ha de compendiar els quatre elements: terra, aigua, foc i aire. Per aquest motiu llença foc, té ales, escates i dents de lleó o de llop.

Els nens i nenes de 1r han dibuixat aquests dracs per a preparar la diada de Sant Jordi.

Us deixo aquestes  cançonetes per acompanyar l'activitat:

JOC DE CARTES

JOC DE CARTES- CURS 4t

Com ja us he comentat anteriorment,  aquest curs tots els grups de l'escola han triat un nom per a la classe relacionat amb el projecte JUGUEM. Els de 4t A són la classe de les cartes i per aquest motiu hem treballat aquesta obra: 

JOC DE CARTES (1949)

 

Els artistes del grup Dau al Set   se sentien molt atrets pels jocs surrealistes i la màgia. Les cartes que ens presenten en aquest collage les trobem modificades, amb un to irònic. La  representació d'un dimoni amb les seves urpes, i de la lluna, la creu i les estrelles constitueixen una significativa mostra de l'imaginari que sovint apareixia també en altres obres del grup.

Després d'observar i analitzar aquesta obra, els nens i nenes de 4t s'han posat a treballar.

Per fer aquesta activitat necessitem: retoladors permanents de colors i  cartes (hem reciclat uns jocs incomplets que hi havia per l'escola). Cada alumne ha modificat tres cartes. Després les ha enganxat sobre una cartolina. Un cop finalitzada aquesta proposta hem pensat que podria ser la tapa d'aquest segon trimestre i així ha estat.

TAPA D'ÀLBUM - Alumnes de 9 - 10 anys 

  

FLORS

Ja tenim les tapes d'àlbum de primer!! 
Una idea ben senzilla i fàcil: una flor primaveral.  

TAPA D'ÀLBUM DE 1r

 
Aquí teniu unes imatges del procés:

1.-JUGUEM AMB EL DAU PER TRIAR ELS ELEMENTS DE LA FLOR.

2.- DIBUIXEM AMB UN RETOLADOR PERMANENT LA FLOR DEFINITIVA.

3.- PINTEM AMB AQUAREL·LES.

Un cop acabada la hem enganxat a la tapa de l'àlbum. 

ALUMNES DE 6- 7 anys